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El estudio que explica por qué algunos niños no pueden con las matemáticas: no es solo cuestión de números
Es un trabajo de investigadores de la Universidad de Stanford, EE.UU.Combinaron técnicas con imágenes cerebrales funcionales para sacar conclusiones....
Es un trabajo de investigadores de la Universidad de Stanford, EE.UU.Combinaron técnicas con imágenes cerebrales funcionales para sacar conclusiones.
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