El jueves, la Legislatura de Río Negro sancionó la ley que que otorga incentivos por arraigo local y formación provincial a los docentes. En la sesión hubo una delegación de la UnTER que mostró su desacuerdo. La norma, aprobada por mayoría, modifica el Estatuto del Personal Docente para permitir que los maestros y profesores egresados de institutos de formación docente continua locales reciban cuatro puntos adicionales en su legajo.

Para el gremio, la reforma del Estatuto se hizo «de espaldas a la docencia». Antes de su aprobación, dirigentes sindicales estuvieron en las comisiones mientras se debatía el proyecto y expusieron sus diferencias. Así y todo, el oficialismo y sus aliados hicieron pesar la mayoría.

El beneficio aprobado alcanzaría también a quienes obtengan títulos en las universidades nacionales con sedes en la provincia o posean domicilio legal en Río Negro al momento de realizar la apertura de su legajo.

En ese sentido, el presidente del bloque de Juntos, Facundo López, explicó que la redacción es “más amplia” que el planteo original de la organización gremial, debido a que sumaron no solo al Instituto de Patagones sino a “las universidades” nacionales que dictan carreras en la provincia.

Por su parte, la coautora, Soraya Yauhar (JSRN) detalló las circunstancias que reglamentan el acceso al puntaje.

Desde UnTER sostuvieron «el posicionamiento construido colectivamente junto a la docencia rionegrina, que en distintas instancias expresó su preocupación y rechazo a esta modificación inconsulta del Estatuto». «Sin embargo -se quejaron-, el oficialismo y otros bloques afines a JSRN decidieron aprobar la reforma sin contemplar nuestras observaciones ni los cuestionamientos planteados por el conjunto de los trabajadores de la educación».

«Esta reforma se inscribe en una política de ajuste que avanza sobre derechos conquistados. Es el mismo Gobierno que continúa cerrando escuelas y residencias rurales, desoyendo las verdaderas necesidades del sistema educativo y de las comunidades educativas», subrayaron desde el gremio docente.

Y concluyeron: «No aceptamos reformas impuestas ni decisiones tomadas de espaldas a la docencia».